Der Reihe „LISTENING LAB – MATERIALIEN ZUR MUSIKVERMITTLUNG“ der Universal Edition liegt die Idee zugrunde, dass jeweils ein/e MusikvermittlerIn und ein/e KomponistIn gemeinsam Unterlagen, Anregungen und praktische Konzepte zu einem Schlüsselwerk des 20. oder 21. Jahrhunderts erarbeiten und didaktisch zusammenfassen. Ziel ist es dabei, neue Zugänge zum jeweiligen Werk aufzuzeigen und damit sowohl Kinder und Jugendliche als auch Erwachsene zu erreichen.
Einsetzbar sind die Materialien sowohl für MusikvermittlerInnen in Institutionen, wie bspw. Orchestern, als auch für LehrerInnen in Schulen. Eine Besonderheit ist auch die Zweisprachigkeit: Die Texte sind auf Deutsch und Englisch verfasst und ermöglichen dadurch einer wesentlich breiteren Interessengruppe den Zugang zu diesen speziellen vermittelnden Inhalten.
„Listening Lab“ wird vom Komponisten Helmut Schmidinger und von Constanze Wimmer, Leiterin des Masterlehrgangs „Musikvermittlung – Musik im Kontext“ und Studiendekanin für künstlerisch-pädagogische Studien an der Anton Bruckner Privatuniversität Linz, inhaltlich begleitet und herausgegeben. Wesentliche Inputs und vermittelnde Konzepte wurden von Expertinnen und Experten wie Veronika Großberger, Johannes Voit, Manuela Kerer und Lea Fink beigesteuert. Die Reihe umfasst bisher zwei veröffentlichte Bände: „Alban Berg – Violinkonzert“ und „György Ligeti – Atmosphéres“ (siehe Links unterhalb).
Music Teacher Award for Excellence 2015
Eine besondere Auszeichnung erhielt „Listening Lab“ kürzlich in London: Der zum dritten Mal ausgeschriebene „Music Teacher Award for Excellence 2015“ wird in elf Kategorien vergeben und zeichnete die musikvermittelnde Reihe in der Kategorie „Best Print Resource“ aus. Anfang März durfte Constanze Wimmer – stellvertretend für das gesamte Team – den vom Verlag „Rhinegold Publishing“ gesponserten Preis im Rahmen einer feierlichen Verleihung entgegennehmen.
VDS-Empfehlung 2014
Bereits im vergangenen Jahr wurde „Listening Lab“ im Rahmen des 2. Bundeskongresses für Musikunterricht mit einer Empfehlung des Verbands Deutscher Schulmusik (VDS) ausgezeichnet. Kriterien dafür waren:
- musikpädagogische Wirksamkeit
- für alle Altersgruppen von HörerInnen, von Kindern und Jugendlichen bis hin zu Erwachsenen
- neuartiger und vielseitiger Zugang zu Musik, die sich nicht in schnellem Konsum erschließen lässt
- ansprechende Gestaltung mit zahlreichen Notationsbeispielen, Fotografien, Gemälden und Kurzfilmen
Foto: Ceri Wood Photography