Auf Antrag aller im Parlament vertretenden Parteien findet am 3. Juni 2008 im Nationalrats-Sitzungssaal des Parlamentsgebäudes eine parlamentarische Enquete mit dem Thema “ZukunftsMusik Aktuelle Herausforderungen und musikalische Entwicklungsperspektiven in Österreich” statt. Für die Präsidentenkonferenz, eine auf Initiative von mica-music austria gegründete regelmäßige Zusammenkunft von Organisationen des österreichischen Musiklebens, ist damit ein lange vorbereiteter Wunsch in Erfüllung gegangen. Durch die im Vorfeld von mica – music austria koordinierten Vorbereitungen ist ein historisch einmaliger Themenkatalog im Konsens mit allen am österreichischen Musikleben beteiligten Organisationen von KomponistInnen, MusikerInnen und VertreterInnen der Wirtschaft entstanden. Ein Themenkatalog, der auch über die Enquete hinaus ein Arbeitsprogramm darstellt. mica – music austria präsentiert im Rahmen dieser Artikelserie die Positionspapiere der teilnehmenden Organisationen.
Zielgruppen und Aktivitäten des Bereichs Kulturvermittlung, KulturKontakt Austria
KulturKontakt Austria arbeitet im Bereich Kulturvermittlung an der Schnittstelle zwischen Bildung, Kunst und Kultur. Im Auftrag des BMUKK werden innovative Projekte, Initiativen und Methoden der kulturellen Bildung und der partizipativen Kunst- und Kulturvermittlung entwickelt, organisiert und unterstützt. In und außerhalb der Schule fördern wir die aktive Auseinandersetzung von Kindern und Jugendlichen mit zeitgenössischen Kunstformen und initiieren gemeinsame Lern- und Lehrprozesse von KünstlerInnen, KulturvermittlerInnen, LehrerInnen und SchülerInnen. Die Projekte werden in Kooperation mit Kunst- und Kulturschaffenden bzw. Kunst- und Kulturinstitutionen durchgeführt.
LehrerInnen und KünstlerInnen, sowie VermittlerInnen von Kunst- und Kultureinrichtungen können unsere Beratung in Anspruch nehmen, bei der Hilfestellung v.a. in den Bereichen Finanzierung, Konzeption, Organisation, Diskurs und Vernetzung geboten wird. Unser Team der Beratung setzt sich aus ExpertInnen für alle Kunstsparten zusammen (Musik, Theater, Tanz, Bildende Kunst, Literatur, Film etc.). Zusätzlich werden von KulturKontakt Austria (KKA) Projekte mit Modellcharakter initiiert, die LehrerInnen, KünstlerInnen und KulturveranstalterInnen ermutigen sollen, selbst im Bereich der Kulturvermittlung aktiv zu werden.
Partizipative Musikvermittlung.
Kulturvermittlung definieren wir als Motivation zur aktiven Teilnahme an Kunst und Kultur. Wir arbeiten dabei v.a. mit den Modellen der personalen Vermittlung, bei der KünstlerInnen, MusikerInnen etc. im Unterricht mit den Kindern und Jugendlichen zusammen arbeiten. Betritt ein Musiker / eine Musikerin bzw. KomponistIn eine Schulklasse, tritt er / sie damit in eine Gemeinschaft mit der ihr eigenen Gruppendynamik ein, in der auch der Lehrer / die Lehrerin eine bestimmte Rolle übernommen hat. Künstlerische Workshops verändern immer auch das soziale Verhalten innerhalb einer Klasse, sie können zu gesteigerter Teamfähigkeit, höherer Toleranz und zur Stärkung der Kommunikationsfähigkeit positiv beitragen. Eingefahrene Rollenmuster werden durchbrochen, neue Allianzen gebildet, Kompetenzen gestärkt und ungekannte Talente gezeigt. Auch die KünstlerInnen nehmen anregende Fragestellungen, ungewöhnliche Diskussionsbeiträge und neue Erfahrungen mit. Ein Workshop kann von einer Unterrichtseinheit bis zu einer Projektwoche dauern, ob es sich nun um die Auseinandersetzung mit einzelnen Instrumenten, Themen oder konkreten Stücken handelt, oder gemeinsam Kompositionen konzipiert und umgesetzt werden – zentral ist der prozessorientierte Ansatz, der den kreativen Austausch und das aktive Mittun fördert.
.und unsere Angebote
Dialogveranstaltungen: Pro Jahr werden etwa 2.700 Workshops – sogenannte Dialogveranstaltungen, in denen KünstlerInnen verschiedener Sparten gemeinsam mit Kindern und Jugendlichen zusammen arbeiten – österreichweit in allen Schultypen mit der Unterstützung von KKA umgesetzt. Davon waren im Jahr 2007 500 aus dem Bereich Musik mit etwa 29.000 SchülerInnen als TeilnehmerInnen, die mit rund ? 80.000,- gefördert wurden.
Schulkulturbudget: 280 Schulen reichten im Oktober 2007 beim Schulkulturbudget für Bundesschulen 721 Projekte ein, die im Zeitraum Jänner bis Oktober 2008 durchgeführt werden. Es zeigt sich ein verstärkter Trend zu fächer- und klassenübergreifenden Großprojekten. Die meisten Einreichungen kamen aus Wien, gefolgt von Oberösterreich, der Steiermark, Niederösterreich, Salzburg, Kärnten, Tirol, Vorarlberg und dem Burgenland. Im Bereich Musik wurden 98 Projekte bewilligt, die mit insgesamt ? 54.035,- unterstützt werden.
tanz{ raum }musik: Das Vermittlungsprojekt tanz{ raum }musik findet seit 8 Jahren jeweils konzentriert in einem Bundesland statt. Der interdisziplinäre, prozessorientierte Ansatz ermöglicht es KünstlerInnen, SchülerInnen und LehrerInnen, neue Wege partizipativer Kulturvermittlung auszuprobieren und die Ergebnisse in einer gemeinsamen Abschlussperformance zu präsentieren. Im Jahr 2007 nahmen acht Kärntner Schulklassen mit Kindern und Jugendlichen zwischen 6 und 16 Jahren sowie 16 KünstlerInnen aus den Sparten Musik, Tanz und Literatur daran teil.
Anpfiff – Ein Mannschaftsspiel: Eine Kooperation zwischen KulturKontakt Austria, Wiener Symphoniker und Jeunesse – Musikalische Jugend Österreichs, die im Rahmen der Fanzone der UEFA EURO2008TM am 10. Juni 2008 präsentiert wird. Neben der Darbietung von Orchesterwerken mit Fußballbezug kommentieren die MusikerInnen im Zusammenspiel mit Wiener SchülerInnen im Alter von 10-14 Jahren auf Großleinwand gezeigte Fußballszenen musikalisch. Diese Sequenzen wurden vom “Musik zum Anfassen”-Team mit den Jugendlichen der KMS Wien 11 bei Schul-Workshops im Vorfeld des Events erprobt und einstudiert. Ziel ist es, über die Parallelitäten von Fußball und Musik zu zeigen, dass beides nur mit Teamgeist, Fitness und Kreativität gelingen kann. Dieses Projekt ist der Auftakt zu einer langfristigen Zusammenarbeit zwischen den Kooperationspartnern mit jeweils einer Schule.
Programm K3- Kulturvermittlung mit Lehrlingen: In einer speziellen Programmschiene entwickelt und unterstützt KKA Projekte zwischen Lehrlingen, Berufsschulen, KulturvermittlerInnen und Kunst- und Kultureinrichtungen. Im Rahmen der rund 50 Einzelprojekte pro Jahr finden immer wieder auch Musikvermittlungsprojekte statt, u.a. gibt es eine langjährige Zusammenarbeit mit den Klangspuren Schwaz.
Kooperationen: Immer mehr Ensembles, KulturveranstalterInnen und Initiativen setzen auf musikvermittelnde Projekte für Kinder und Jugendliche. Dafür wird häufig eine Kooperation mit KulturKontakt Austria eingegangen, um einerseits die Vernetzungsstrukturen, die inhaltliche Expertise sowie eine finanzielle Unterstützung zu gewährleisten. In den vergangenen Jahren zählten zu den Kooperationspartnern, die im Bereich Musik mit Schulen zusammen arbeiten, das Klangforum Wien, die Wiener Festwochen, die Klangspuren Schwaz, das Tonkünstler Orchester Niederösterreich, die Landesgartenschau Niederösterreich im Rahmen ihres Kulturprogramms, die Wiener Taschenoper u.v.a.
Aufgrund der guten Erfahrungen und steigenden Nachfrage, plant KulturKontakt Austria ab 2009 eine neue Programmschiene für langfristige und nachhaltige Partnerschaften und Kooperationen zwischen Kunst- und Kultureinrichtungen und Schulen anzubieten.
Trends, Entwicklungen und Positionen
Aus der Vielzahl einzelner Trends und Empfehlungen im Bereich Musik- und Kulturvermittlung / Kulturelle Bildung (besonders prägnant formuliert im Kapitel “Kulturelle Bildung” des Schlussberichts der Enquete-Kommission “Kultur in Deutschland”, April 2008) möchten wir einige relevante Themen hervorheben:
1. Eine der größten Herausforderungen zukünftiger Aktivitäten der Musik- und Kulturvermittlung wird die interkulturelle Bildung in Schulen sein, die Ansätze für den Umgang mit der Vielfalt der Kulturen und ihrer interkulturellen Vermittlung und Verständigung entwickelt. Für die schulische Musikvermittlung bedeutet das u.a., stärker auf die mehr und mehr interkulturellen Hintergründe von Kindern und Jugendlichen im Klassenverband einzugehen und diese Potenzial aktiv zu nutzen.
2. Langfristige Kooperationen und Patenschaften zwischen Schulen und außerschulischen Kunst- und Kultureinrichtungen bieten für beide Seiten die Möglichkeit nachhaltiger und gemeinsamer Entwicklungs- und Lernprozesse. Nicht nur punktuelle (Musik-) Vermittlungsangebote stehen dabei im Mittelpunkt, sondern das aktive und langfristige Teilnehmen von Kindern und Jugendlichen an künstlerischen Produktionsprozessen. V.a. im Rahmen von schulischer Tagesbetreuung bzw. beim Ausbau der Ganztagsschulen sehen wir hier ein neues Kooperationspotenzial.
3. Diskurs, Vernetzung, Evaluierung und Professionalisierung der Musikve